Brincar Livre

É na qualidade do brincar livre que a criança exercita e estrutura sua força de vontade para agir e transformar o mundo na vida adulta. As crianças são estimuladas com brinquedos simples, feitos com materiais naturais (sementes, tocos de madeira, tecidos de algodão, lã de carneiro, seda) que despertam sua imaginação e criatividade.

Hora do lanche

A hora do lanche é sagrada. É neste momento que se agradece à “Mãe Terra” pelos alimentos (que são preferencialmente integrais e orgânicos). E é participando espontaneamente do preparo do lanche, que a criança reconhece e valoriza a origem dos alimentos.

Narração de contos de fadas

Rudolf Steiner ressaltou a importância da narração de contos, tendo chamado este o momento para o “alimento da alma”. Esses contos, adequados a cada idade, encerram verdades profundas e atuam sobre o caráter e o sentimento da criança.

Atividades Complementares

Também fazem parte do cotidiano da criança: desenhar, pintar, modelar, costurar, bordar e cuidar do jardim.

Aula de música

Além de aulas de musicalização, as crianças aprendem a tocar o Kântele, um instrumento originário da Finlândia. Seu som acalma e encanta o sentido da audição. Este instrumento é trabalhado com crianças a partir de cinco anos de idade. Ainda não são trazidos os nomes das notas, procurando-se fugir do racional (intelectual), atendo-se principalmente ao sentir. Os sons do instrumento, segundo a Pedagogia Waldorf, fazem com que as crianças estejam em contato com a atmosfera mágica dos contos de fadas, estimulando seu universo sonhador e fantasioso.